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三、课堂练习：复习题A组四、小结：1、掌握平均数、中位数与众数的概念及计算2、理解算术平均数与加权平均数的联系与区别五、作业：复习题B组、C组（选做）八年级下册数学教案（篇2）一、学习目标1．使学生了解运用公式法分解因式的意义；2．使学生掌握用平方差公式分解因式二、重点难点重点：掌握运用平方差公式分解因式难点：将单项式化为平方形式，再用平方差公式分解因式学习方法：归纳、概括、总结三、合作学习创设问题情境，引入新课在前两学时中我们学习了因式分解的定义，即把一个多项式分解成几个整式的积的形式，还学习了提公因式法分解因式，即在一个多项式中，若各项都含有相同的因式，即公因式，就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成几个因式乘积的形式

当然，正确使用护牙工具也是很重要的同学们，9月20日是“全国爱牙日”让我们爱护自己的牙齿，注意口腔卫生，从一点一滴的小事做起，改掉生活陋习;把自己锻练成一个健康体魄的社会主义接班人谢谢爱牙日国旗下讲话（篇2）亲爱的老师，同学们：早上好首先我想问同学们一个问题，知道9月20日是什么节日吗是全国爱牙日今天我要演讲的题目就是“爱牙从我做起”在我国，儿童龋齿发病率极高，这与孩子爱吃零食、食物中糖分较高、没养成口腔保健的良好习惯等原因有关龋齿不单影响患者的正常饮食，严重的可引起类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等一些家长不注意纠正孩子的不良习惯，使孩子养成睡觉咬指头、含物睡觉的习惯，还有一些孩子尽管知道睡觉前要刷牙，但是刷完牙后又开始吃东西，或者是每天只刷一次牙，而这些正是造成儿童龋齿的重要原因

简介： 端午节吃粽子是中国的传统习俗，然而，在国外也有不同的吃粽子习俗日本人在过节时所吃的粽子不是 端午节吃粽子是中国的传统习俗，然而，在国外也有不同的吃粽子习俗日本人在过节时所吃的粽子不是用糯米做的，而用粉碎的米粉做，粽子的形状与中国不同，普遍将粽子包成锤子形状新加坡人都很爱花，每当有客人来访时，主人都会送上几束花，且还会端来花汁浸染的粽子请客人来品尝这种花汁粽子是用绿叶包成多角形状，只有鸡蛋那么大小，展开绿叶后的粽子是由花汁染成，淡绿色的米粉精心制作而成，色泽诱人，吃起来味道清香可口马来西亚人所做的粽子与广东一带的粽子有点相似，除了较常见的鲜肉粽子和火腿粽子等品种外，还有豆沙和椰蓉等几种粽子，香甜可口，美味醇香

(数字相同、位数不同,大小不同、小数点的位置不同)说的不错， 这主要因为小数点的位置移动了，小数的大小也发生了变化那么这节课我们就一起来探究其中的规律师板：小数点移动(齐读)二、小组合作，发现总结小数大小变化规律我们接着来研究，师问：0009米的金箍棒能打死妖怪吗你能比划0009米的长度吗为了更清楚的知道这些小数到底发生了怎样的变化，我们把这些小数换算成整数，用毫米来表示师板：0009米=9毫米009米=90毫米09米=900毫米9米=9000毫米请同学们从上往下观察这组数，等号右边的数有什么变化，等号左边的数，小数点向什么方向移动了几位，原来的数怎样自己思考一下，然后五人一小组根据大屏幕的提示进行合作，组长主持，记录员做好记录

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