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2、选做题a、《我的住宅》为题介绍蟋蟀的住宅特点，以及如何建造b用以下几个小动物编个故事蚂蚁 蜜蜂 蟋蟀 蝉 蝗虫 螳螂人教版四年级上册语文经典教案（精选篇4）《古诗两首》【教学目标】1、 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境2、 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美【教学重、难点】理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美【教学时数】2课时第一课时(学习《题西林壁》)【教学过程】一、复习《望庐山瀑布》，理解诗题1、导语：一年级时，我们已经学了《望庐山瀑布》，大家一起来背诵今天，我们学习另一首写庐山的古诗，诗人苏轼所写的《题西林壁》板书课题，读诗题2、理解诗题自读课文中1、2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗)二、吟读诗句，理解诗意1、教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情

二、 发挥想象，创编课本剧1、 以小组为单位，把刚才头脑中想象到的画面加上自己的语言和动作，改编成课本剧2、 在班内表演比一比哪个小组，哪个同学表演的好3、 由全班同学一起评选出各个奖项三、 识记，书写生字1、 让学生认真观察这六个生字，说一说你是怎样记住它的2、 让学生先描红，再仿写，把字写工整，写准确3、 同桌互相评一评，哪个字写得好，哪个字还要进行修改4、 学生书写，教师巡回指导四、 作业 和自己的小伙伴共同完成一件有意义的事情游戏是孩子的天性，通过游戏让他们体会一个简单的道理，为课文的学习作铺垫充分相信学生能学会，让他们选择自己喜欢的方法识记生字，做到生生互动，师生互动，达到事半功倍的效果

活血化瘀的药能促进血液循环等功效，是许多人在日常生活中常使用的一种药物这种药物可以帮助调节身体的某些症状，但不是每个人都可以使用促进血液循环的药物由于不适合使用血液循环药物，有些人的身体问题更严重所以有某些特殊情况的人不要随便用药那么，哪些人用活血化瘀药有不良反应下面将详细说明首先，我们要了解什么样的人不能使用活血化瘀的药来促进血液循环在月经期间的妇女应该知道，如果活血化瘀的药使用不当，对身体是非常有害的，很可能会出现月经出血量增多，引发贫血的症状，这是因为许多促进血液循环的药具有抗凝和抗血栓作用使用后,会引起血管扩张,加速血液流动,血液供应的变化会导致月经失血过多所以，经期妇女不要随便用活血化瘀的药

中国华侨历史博物馆将负责本次征集工作本次征集包含无偿捐赠、寄存代管、复制仿制、口述历史采集四种方式征集工作自发布之日起长期开展，所有入藏文物须来源合法、权属清晰，照片、影音资料需附带详实背景说明，大件建筑构件等不便搬运藏品可预约馆方上门实地勘验、协调运输--> 启事强调，馆方将对所有征集文物开展专业修复、建档与学术研究，择优常设公开展览；对具备重大史料价值的捐赠项目，将举办专项捐赠仪式并联动媒体宣传推介有意向捐赠、寄存或提供线索的海内外人士，可致电010-64063961，或通过邮箱 bwgcpb@126com咨询详情，也可登录中国华侨历史博物馆官网https://wwwocmuseumcn/查阅征集细则

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