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4、刚才我们是从王熙凤的衣着描写上体会她是个怎么样的人，现在同学们来看看她出场时说了哪些话，看视频，注意听她说话的声音和语气，然后评价一下授课时学生说出哪句就品读哪句(1)只听后院中有人笑声，说着：“我来迟了，不曾迎接远客”师：她来迟了，还未露面就放声大笑，未见其人，先闻其声，她生怕别人不知道吗体现她什么性格(2)这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘师：林黛玉，听了凤辣子这话，你心情怎么样啊师：贾母啊，她说你的外孙女儿真标致，像你的嫡亲孙女一样，你听了这话，心情怎么样

是母校孕育了我们的睿智果断，给了我们优越的学习环境和展示自我的舞台我们沉浸于知识的海洋，醉心于同学间的欢声笑语在青春校园中，我们胸怀理想，放飞梦想亲爱的教师，是你们的辛劳付出，是你们的无私奉献换来了我们的收获与成长你们知识渊博，并毫无保留地传授给我们;你们体贴入微，使校园生活充满家庭的温暖你们用细致无私的爱为我们撑起一片灿烂无比的晴空，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量世间付出与索取最大的差距莫过于此回想起来，多少次，教师牺牲他们的休息时间给我们补课;多少次，教师给我们一遍又一遍讲解难题;多少次，教师承受着我们的抱怨，却仍尽职尽责地督促我们学习我们只知道学习到深夜，却不知教师也同样备课到凌晨;我们只知道自己求学的艰辛，却不知道教师同样疲惫

你听2、(CAI出示课文要求)孩子们，我们学习一首诗，首先是要初读课文，读准字音，把句子读通顺，这对我们理解古诗意思有好处3、请你们把书翻开，将课文自由地多读几遍4、我想听听你们读得怎样他读准字音了吗5、请大家一齐读一遍三、精读课文，理解意思，质疑问难1、初读了课文，接下来我们要精读课文，怎读呢2、请你们按要求一遍一遍地读，可以读出声音来，也可默读生自主学习3、现在请你们说说看，你们读懂了哪儿4、还有哪儿不懂的5、请大家齐读古诗，边读边想象诗句描绘的景象四、我会品1、过渡：我们大致了解诗意还不行，还得细细去品2、(CAI)，我会品：你认为这首诗最有魅力的语言是哪儿3、抽生说，学生汇报4、小结：你看，仔细一品，这首诗的每一个字都闪烁着金子般的光芒，这就是古诗的语言美

B今年窗口期的特别之处 今年以来，广东多地主官“扎堆”访问香港和澳门公开报道显示，不少地市主官带队造访的时间集中于3月19日至20日前后，这恰逢广东在香港和澳门举办2026年春茗活动自2010年起，广东省春茗活动正式在港澳地区举办，被视为粤港澳三地政府和社会各界最重要的盛会之一广东各地市主官借春茗之机拜会港澳有关政府机构、企业、社会团体等，也由此成为惯例今年有别以往的特别之处在于，这是中央及广东在明确未来五年“施工图”“计划书”后的首次春茗活动，此前广东各地市也已大多制定完成各自的“十五五”规划建议和纲要因此，前往参加春茗的地市主官，在开展联谊之余还有另外两个目的：一是向港澳各界介绍本地“十五五”发展的目标任务和政策举措，在开局起步阶段凝聚共识、推动发展；二是聚焦重点领域针对性进行沟通对接，在新起点上把工作做得更加扎实

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