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(一样)那老师这里有一道题目8+9,看哪个同学想到的方法最多学生汇报:生1:从9中拿出2,与8凑成10,10加7等于17生2:从8中拿出1,与9凑成10,10加7等于17生3:我想因为9+8=17,所以8加9也等于17教师对这3种方法都予以肯定,并特别表扬第3种方法教师渗透交换加数的位置,得数不变的规律教师用课件演示9+8=17想的过程和8+9=17想的过程,以帮助学生实现学习的迁移三、应用新知,解决问题1(课件出示)圈一圈,算一算2(课件出示)1路公交车上原来有6个人,又上来了7个人,这时车上有多少人3(课件出示)小兔找家:每个小兔身上有一个算式,每个小屋上有一个得数,学生做对后,小兔子就能回到自己家

3朗读课文自主完成(1) 保尔在什么场合思考这种人生的哲理边读边画出人物行踪的句子,划出环境描写中表示肃杀气氛和新春气氛的语句抄写在集锦本上思考,全文按照( )的变化来展开叙述,用( )描写渲染气氛并通过( )描写来发表议论(2)保尔给你留下了怎样的印象完成句子保尔是一个 的人,因为4交流点拨,精读课文,深入思考:(1)文章的环境描写渲染了哪两种不同的气氛(2)本文进行了双重的景物描写,有何作用(3)联系自己的实际,说说你眼中的保尔三点拨讲解:1学习方法指导:小说文体知识,小说的定义及三要素分析小说的一般方法环境描写的作用心理描写2板书设计生命的意义小 人物 : 保尔心理描写环境 : 渲染气氛铺垫作用说 情节 : 所见所思四

六年的光阴,母校的每一个角落留下了你们多少欢声笑语,校园的每一寸土地留下了你们多少足迹,记下你们多少次拼搏的身影,又铭刻了你们多少豪迈的誓言蓦然回首,那已经过去的一切就好像发生在昨天每一位老师都不会忘记:沐浴书香,你们无限的享受着自己的童年岁月;大胆创新,智慧的翅膀肆意的在课堂上飞扬;一篇篇美文,无尽的遐想尽情的在笔尖上挥洒;一张张获奖证书,不懈的努力顽强的在赛场上交融……这点点滴滴,都是母校永远珍藏的记忆,你们,是__小学的骄傲今天,你们走完了小学六年的旅程,但这不是终点,而是攀登新高度的新起点未来的生活中,将充满荆棘坎坷和许多的挑战,可是,作为__小学的一名合格的毕业生,母校已经把“迎难而上”的'人生格言深深的刻在了你们的心里

简介: 一、天麻鱼头 原料:天麻25克,川芎10克,茯苓10克,鲜鲤鱼1条(1000克),酱油5毫升,料酒10毫升,盐3克,味精5克,胡椒粉2克,香油25 一、天麻鱼头 原料:天麻25克,川芎10克,茯苓10克,鲜鲤鱼1条(1000克),酱油5毫升,料酒10毫升,盐3克,味精5克,胡椒粉2克,香油25毫升,葱15克,姜5克,淀粉20克做法: 1将鲜鲤鱼去鳞、鳃和内脏,洗净,装入盆内;将川芎、茯苓切成大片,用第二次淘米水(即二水)浸泡;再将天麻放入泡过川芎、茯苓的米泔水中浸泡4-6小时,捞出天麻置米饭上蒸透,切片2将天麻片放入鱼头和鱼腹内,置盆内,然后放入葱、姜,加入适量清水后,上笼蒸30分钟左右
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