洛阳牡丹花最佳观赏时间-初来乍到网

(写作特色)五、作业1、练习一、练习二(可以不抄写题目，答案要详细准确)2、课后词语抄写两遍第二课时〖教学目标〗认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象，分析双喜、六一公公的形象培养学生提问能力和合作精神提高学生整体感悟能力和词句分析能力积累语言激发学生学习语文的兴趣，调动学生积极参与，端正学生学习态度，养成良好学习习惯〖教学内容〗一、导入这是一篇小说，虽然是以作者的经历为素材创作的，但我是小说中的人物，不是鲁迅课文是《社戏》这篇小说的节选，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋二、讨论探究以下问题，分析人物形象1、提问：平桥村本是一个极偏僻的小村庄，住户不满三十家，可课文中说但在我是乐土，为什么

然而，真的可以起到这样作用吗由于肾主水，薏仁具有利水消肿祛湿等功效，而三七本身性温，因此可以起到止血、散瘀、定痛的作用，但山药却不适合外伤，其本身有健脾消肿等作用，缓解脾胃虚弱等症状，而不是外伤第四，艾草在第8集中，娴妃挑选艾草，拿给了感染风寒并且双足涌泉穴受伤严重的海常在而艾草由于有散寒、止血、温经、去湿、消炎、安胎等作用，因此对于治疗寒性的妇科疾病尤其有效，用艾草煮水，因此可以有效祛湿驱寒但太医说强调的足底涌泉穴受了伤，这种活法并不妥当在中医上，一般不会讲述某个穴位受伤第五，鱼茸花糕这种糕点出自在第9集，娴妃的婢女惢心做了鱼茸花糕，这原本作为婴儿吃食，由于担心娴妃过年期间大鱼大肉，因此便做了这些来消食结腻

(学生预测，教师在黑板上的表格中做标记)5、预测摸到自己名片的可能性有多大师：刚才同学们非常关注有没有摸到自己的名片，那你认为在你们小组里你的名片被摸到的可能性大不大为什么如果放到全班里面来摸呢三、摸名片(二)——体会数量差不多的，可能性也差不多1、预测师：爱好的问题我们也研究过了，下面我们来研究男女生问题，你能猜一下你们小组摸到男生和女生的可能性各会怎样呢(学生预测，教师标记)2、验证师：的方法还是摸摸试试，这次每人摸2次，小组长还是要做好记录，你知道这次为什么要摸二次呢(如果前面没有重复做第二次实验，这里就不必提这个问题了)(教师出示性别统计表的右半部分)3、汇报①各小组汇报结果，并同预测的比较，教师记录(学能会稍有差别，引导学生预测只要相差不大，就算结果正常)②如出现偶然反常现象，要组织学生再做验证

b、炎热的夏天，火辣辣的太阳照下来，你感觉怎样（积累词语：大汗淋漓、满头大汗）c、师生接读课文内容板书：清凉d、指导朗读（读出清凉的感觉）（2）红红的太阳a、练习说话：红红的b、对比感受“冻僵”与“温暖”的不同感受（板书：温暖）c、指导朗读（读出温暖的感觉）（3）彩色的太阳a、为什么喜欢彩色的太阳小朋友为什么会画一个彩色的太阳送给春天（练习说：因为---，所以---）板书：多彩的季节b、说说描写春天的四字词语c、（看春天风景图）谁能用自己的话来赞美一下春天d、师生合作读四、巩固反馈：1、用自己喜欢的方式把整篇课文美美地读一遍18《四个太阳》教学设计,2、选择自己最喜欢的一段来背诵五、写字：（指导书写“阳”、“光”）1、出示“阳、光”，指名拼读

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