原来如此！超强厄尔尼诺来了！今年冬天会更冷还是更暖？-初来乍到网

注意：根据收藏的不同特点，选择灵活的介绍方式3、回顾收藏来历，揭示收藏原因(1)它有什么来历(2)它有什么与众不同之处(3)“我”喜欢它的原因着重谈它给“我”的生活带来了怎样的快乐4、独立构思，完成草稿5、交流草稿，师生评议6、指导修改，完善评议(1) 在交流中要明确表达自己的观点，态度要诚恳(2) 表达的时候要吐词清楚，语速、声调要适当，注意以理服人，以情感人板书：观点明确、态度真诚、内容具体、以理服人，以情感人3、创设口语交际情境选用录音、图片或表演等途径，创设问题情境：小帆想在寒假里参加田径训练队，父母希望他回老家陪奶奶，他爱奶奶又不想错过训练的机会，他很矛盾4、进入口语交际情境(1)学生自选交流伙伴组成两人小组，在两人间进行口语交际

一张张奖状，一块块荣誉牌凝聚着你们的努力，记载着你们的骄傲在这里你们共同经历了生命的成长，这其中有那么多的欢乐、痛苦、兴奋和悲伤在这里有你的好朋友，那么多年在一起同甘共苦相濡以沫，你们或许结下一生的友谊，有的虽然仅仅同学一场，但终究因为有共同的经历，将来相见时，就会多了许多共同的话语同学间的情谊永远是最纯真最珍贵的作为老师，在今天这个离别的时刻，我有两个词想送给大家，那就是“希望与梦想”美国诗人狄金森在《希望》一诗里写道：“希望是个有羽毛的东西/它栖息在灵魂里/唱没有歌词的歌曲/永远/不会停息/在暴风中/听来/最美/令人痛心的是这样的风暴/它甚至能窘困/那温暖着多少人的小鸟/……”大家看过六（1）班班级牌上的班主任寄语吗

这其中让我们最难忘的是高三，从怀着一颗慎重而谨慎的心去珍视高三，到望着身后黑板报上的倒计时日一天天减少而珍惜高三，再到此刻的我们带着回忆去珍藏高三，珍藏学习生活的点滴，珍藏身边的人为我们付出的点滴我们会永远铭记老师用粉笔写下的字和同时写下的祝福与希望;铭记父母用关怀与爱泡的茶，香气四溢，滋润心田;铭记与并肩作战的朋友们度过的峥嵘岁月师生情，同学情，亲情，情思万缕，织成高中生活的斑斓锦缎;求学心，成才心，感恩心，心事浩茫，写就青春书卷的动人篇章有人说度过高三的人一辈子都不会害怕困难是的，同窗们我们挺过来了每一个以坚定的信念，认真的态度去刻苦奋斗过的高三毕业生都值得尊重努力过，就没有后悔与遗憾我们即将踏上人生的新的起点，用满怀的信心去迎接大学生活，相信明天会更好

三年的时间说长不长，说短不短，仿佛昨日才刚刚踏入大学校门回首往事，感慨万千，校园的每个角落都曾留下过我们的足迹，有我们成功的喜悦，有我们付出的汗水大学三年，我们曾为考试、考证紧张过、努力过;大学三年，我们在社团、部门、学生会里留下了忙碌的身影;大学三年，我们在书本知识与实践中不断的提升自己无论我们三年是怎样走过来的，此时我们都不必埋怨和懊悔，明天开始我们将踏上一段新的旅程无论我们是走上工作岗位，还是继续深造，我们更需要从容与坚强地面对各种挑战但不管我们会在哪里发展，我们都不会忘记我们是杉达人今天我们即将离开母校，但我们对母校的感激之情不会忘却我们要感谢老师的谆谆教导，丰富了我们的知识;感谢学校组织的各项活动，让我们学会了分析与思考，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也学会了如何不断突破自己而成长

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