原来如此！孕妇可以吃火腿吗，若想吃，可以这样做-初来乍到网

三、『教学过程』( 一)谈话导入、激发情趣1、同学们知道四大文明古国吗板书：古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”2、板书课题 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看3、谁能练习我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及4、简单介绍埃及(浏览专题学习网页“简介埃及”部分)(二)初读课文、疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求：(1)划出生字词，读准字音，认清字形(2)读通句子，难读的多读几遍(3)查字典或联系上下文理解词语(4)划出不懂的词语和句子2、检查自学效果(1)学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读(2)提出不理解的词语，共同讨论交流解决(三)再读课文、理清脉络1、默读课文，想一想各自然段说了什么

1背诵《石灰吟》,说说诗歌内容2导入新课:今天我们一起来学习古诗《竹石》这同样是托物言志诗板书课题,交代作者信息这是一首题在《竹石图》上的题画诗以竹子为主题的绘画一直受到人们的喜爱二、再读古诗,整体感知1诵读古诗,走近诗人郑板桥,江苏兴化人,晚年客居扬州,以卖画为生,为“扬州八怪”之一擅长画兰、竹、石其诗、书、画世称“三绝”,是清代比较有代表性的文人画家2默读古诗,分析古诗的含义(1)前两句“咬定青山不放松,立根原在破岩中”中的“咬定”是什么意思诗中“咬定”的是什么说明了什么(用力地咬着不松口;青山;说明可扎根破岩的坚定)(板书:扎根破岩)(2)后两句“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”中的“磨”和“击”各是什么意思

）在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所结合图片，进一步巩固情景为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么<情景一>清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室

所以我下定了决心一定得改，一定要改这个寒假我忧虑吗其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀我们没有理由去忧虑我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的小鸟有付出就必有收获不错的寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多……通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获我的快乐收获还包括很多呢

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