中美经贸磋商在韩国开始举行_初来乍到网

)3你能说说戏曲表演有些什么共同的特点吗4今天老师要带你们了解的这个剧种啊，有着600多年的历史，比国粹京剧还早400多年，被称为藏文化的活化石，它就是——藏戏(板书课题，齐读)，跟其他剧种相比，藏戏有着怎样的表演特色呢让我们一起走进课文5这是一篇略读课文，让我们先来读读学习提示，想一想这段话告诉我们可以从哪些方面去了解藏戏(根据回答板书：形成、特色)二、读文，理清思路1默读课文，注意默读的速度读后划出文中不懂的词语，利用工具书或联系上下文想想意思2同桌互相交流自己读懂的词语3速读课文，思考：课文哪些段讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色读后交流、梳理：4-7段讲的是藏戏的形成，8-20段讲的是藏戏的艺术特色

1、名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇2、竹之悟：有人说，竹-－每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹--外强内干你 认为呢请你联系实际，说说你的感想3、竹之游戏：大家在童年时做过哪些跟竹有关的游戏请用简洁的语言的叙说出来六、总结存储，课外延伸1、总结存储：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界----------2、课外延伸：①我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢

通过诵读这两句诗，体会一下梅花不怕冷的品格3、学习后两句：遥知不是雪，为有暗香来那一朵朵梅花被雪压住了，诗人王安石是怎样发现它们的请用诗中的句子回答谁愿意来读读这两行诗其他同学认真听，边听边想：这两句诗要告诉我们什么通过朗读体会梅花的洁白和幽香4、同学们，你们喜欢梅花吗为什么让我们读出对梅花的喜爱5、师配乐读；请你们闭上眼睛，认真听老师读诗，想象画面6、生配乐读：哪位同学愿意用你的朗读，再次把我们带到那个梅花开放的地方7、同学们，你们知道古人是怎么读诗的吗（摇头晃脑地读）我们一起站起来，学一学古人，用你的表情，用你的动作来表演这首古诗四、教师小结，布置作业中心思想：《梅花》这首诗是宋代诗人王安石写的

这些性质包括有溶解性、分配性、吸附性、pKa、氧化——还原电位等，它们往往影响膜的通透性和去极化作用，以及蛋白质凝聚或复合物的形成临床应用的非特异性药物有全身吸入麻醉药，酚类和长链季铵型杀菌药，以及催眠作用的巴比妥类药物二、结构特异性药物：大多数临床应用的药物属于结构特异性的药物产生生物活性的类型和强度主要是因为化学结构的特异性，使药物分子与特异的生物大分子(受体)在空间发生互补的相互作用或复合，所以这类药物的化学反应性、分子形状、体积和表面积、立体化学状况、功能基配置、电荷分布(共轭或诱导效应)，以及同受体结合的可能模式，都会对活性产生不同程度的影响三、儿童特异性免疫治疗的不良反应有哪些 免疫治疗的不良反应主要是局部和全身的过敏反应

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