综述：2024年初一年级上册数学教案范本（通用17篇）

(教 师 示 范) (师)：第一步(生)：画贝壳的外形(基本形)(师)：老师觉得光画外形似乎太单调了，你们想想，我们怎么样能让贝壳变的更丰富、更漂亮(生)：画贝壳的花纹(添内容)【总结：我们可以给贝壳添画点状的、线条的、块面的或者各种图案的花纹，相信同学们会把你的贝壳添画得更漂亮，更特别】 (师)：贝壳的形状、花纹都画好了，接下来我们要做的是(生)：给贝壳涂上漂亮的颜色(涂颜色)(通过提问的方式，让学生能够自己说出画贝壳的整个过程) 【该环节体现了以学生为主体】 2、动 手 创 作(播放歌曲《拾贝壳》，让学生边创作边听歌曲，使学生在创作的同时熟悉歌曲的旋律，为学好歌曲打下基础)(师)：同学们，现在你们了解贝壳了吗

我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱段解：为了这绿色装饰简陋的房间，抚平抑郁的心情，点燃心灵的希望，“我”自私地囚住了这绿色藤的两枝柔条绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的〔句解：作者酷爱绿色是有渊源的〕段解：“囚绿”后，绿色枝条旺盛地生长景象，给“我”带来了空前的喜悦可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，〔句解：由“绿色”到“绿友”，称呼的变化体现了作者感情的变化

我有个建议，想把你们这美好的心愿告诉台湾小朋友，你们说好不好二、拓展活读师：用什么办法告诉台湾小朋友，祖国大陆的小朋友欢迎他们来看雪玩雪呢师：我现在是一位台属，我的女儿在台湾，你又怎样向我求助呢(生答略)师：我现在就是新浪网，你怎样向我求助呢(生答略)师：了不起，可爱的孩子们你们真的太棒了我向你们学习愿意帮助我吗(引入字词练习)三、字词句练习1、比一比，看谁能帮我从课文中找到合适的字给课文后面的生字组成词语(学生组词略)2、将这些词语认一认、读一读，等会儿检查我写的字，看能不能得100分(待学生认读字词约5分钟后，大屏幕出示故意写错的字，比如：省字少一横，商字冂里写成古，洁字的士写成土)3、比一比，看谁把第二题的字写得又快又好

同学们，有的人，一转身，就是一辈子；有的事，一恍惚，就定格成回忆，此次一别，不知何日才能相见，泰戈尔曾说过：“无论黄昏把树的影子拉的多长，它总是和根连在一起”所以无论你们走的多远，飞的多高，母校都是你们坚强的后盾，始终坚定不移地对你们充满希望，永远祝福你们，同时，欢迎同学们常回家看看，回来看看美丽的校园海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，祝同学们前程似锦；祝各位老师、家长身体健康，阖家幸福，祝我们的学校越办越辉煌谢谢大家毕业代表致辞范文【篇2】敬爱的老师、亲爱的同学们：在这烈日炎炎的日子里，我们最后一次欢聚在母校的木瓜树下，欢聚在主席台下从入学到现在，校门口的松树也增添了五个年轮，每个年轮都记下了我们美好的童年，都像一幅幅五彩斑斓的画卷

最新评论