初来乍到网｜美国学者古都寻“笑”：文化不同但微笑相通

教学方法 诵读品悟法、自主合作学习法教学过程一、初读，感知“愁”情1、创设情景、歌曲导入播放化用了李清照前期词作《一剪梅》的歌曲《一剪梅》导入2、作家作品知识积累走近李清照：请两位同学以李清照的身份来一个自我介绍课件展示李清照的简介教师范读，学生自由读，并看注释疏通词义乍暖还寒：忽暖忽寒，气候变化无常将息：调养、保养敌：对付、抵挡损：词中相当于“煞”，很、极的意思堪：可怎生：怎么，怎样思考：这首词最能体现作者感情的关键字是哪一个愁全词的感情基调哀婉、凄凉、愁苦二、研读，品味“愁”心1、 体会“愁”情⑴指名朗读，要求读出愁情师生评议：语速要缓慢，表情感的词重音要读出，断句要注意，感情要带出浓浓的愁绪

后来这个圆的写法一步一步发生了变化，变成了今天这个样子，但直到今天这个圆表示的意思还是圆形③教师提问，回顾这两个字的意思（2）学习只支（zhi字方阵）①显示量词填空的练习，请学生填空一（）鸭、一（）鸟、一（）小鸡一（）铅笔一（）钢笔②引导学生发现第一行的只后面都跟的是小动物，第二行的支后面跟的都是长条形物品③教师提问这两个字字形构成的不同④引出顺口溜帮助识记（小动物有几只，口八只，口八只长条物品有几支十又支，十又支）（3）学习带戴（zhi字方阵）①提问引入，问学生这两个字如何使用②总结学生的答案，引出顺口溜（身边带，海带的带身上戴，爱戴的戴）③检测学生掌握情况，出示句子练习（PPT显示练习）：张老师是一位深受同学爱（戴）的老教师

中国工程院钟南山院士在接受央视采访时警告说：大气污染比非典可怕的多，非典可以隔离，可大气污染任何人都跑不掉确实，地球环境已经到了危险的边缘河水散发着恶臭，森林锐减，土地荒漠化，海水倒灌、赤潮、水化日益严重在我国，每年约有1200万吨粮食遭到了重金属污染我们赖以生活的环境，已经满目疮痍虽然人类自认为是地球的主宰，可是与大自然相比，我们微不足道如果我们任由资源的消耗超过环境承载、当污染物的排放达到自然承受的极限，终将有一天美丽的鲜花不再绽放、快乐的小鸟不再歌唱、青山不再披绿装、湖泊不再银波荡漾而我们人类也许必须依靠氧气罩来存活，那将是一个多么孤寂悲凉的世界啊所以，保护环境已刻不容缓，更重要的是坐着谈、莫如起来行

也包括生病了有医保，失业了有低保等第三层，是社会需要，也是人际关系需要，包括爱情、亲情和友情等就是说，有人疼，有人爱，有人聊天，有人打牌……这个层面，已经主要是精神层面了海外发达国家华人现在流行的一句话叫"好山好水好寂寞"表达的就是这个层面的需求没有得到很好的满足所以，他们要经常回国来国内尽管不很发达，环境也不很好，有雾霾，还塞车，但人气足，更容易呼朋唤友，"好脏好乱好快活"第四层，更进一步的精神追求：尊重需要人们一般都渴望得到别人的称赞和肯定学生希望得到老师的表扬，老师也希望得到学生的好评每当听到别人说农大的老师如何棒，农大的学生如何棒，农大的政策如何棒的时候，我就特别快乐、自豪和骄傲第五层也是最高的一层，是自我实现需要

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