初来乍到网｜怎样预防火灾

师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗(出示四座小房子，让小朋友观察)2引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征3小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家4四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征如："我的房子是没有窗户的小房子"二、操作活动1分积木(1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类

三、总结通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园保护生态环境班会教案精选篇5活动设计背景地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识活动目标1、通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性2、教育幼儿自觉保护环境3、培养幼儿保护环境的意识4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护教学重点、难点1、重点、、通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性2、难点、、教育幼儿自觉保护环境活动准备有关图片活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节

正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事并从课文中画出相关的依据教学重难点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事教具准备：教学课件、生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、初读课文，整体感知1揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象(引导学生想象老屋之“老”)今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧2板书课题：“总也倒不了的老屋”3教师配乐范读二、自学生字新词，试读课文1这座老屋为什么总也倒不了

你现在想对他说些什么呢二年级下册语文课教案（篇14）教学目标：1认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字2能正确、流利、有感情地朗读诗歌3理解诗歌所表达的内容，培养学生乐观、积极、向上的生活态度教学重点：1、学会本课生字新词从本单元开始独立识字2、体会诗歌意境，陶冶学生情操教学难点：认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字从本单元开始独立识字教学流程：一、激情导入我们的生活像七彩的图画，在学校里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到郊外去游玩，到树林中去采标本在快乐的生活中，每一天都是我们的节日，我们也在一在天长大有一首传唱了很久很久的歌表达了我们的感受，想听听吗

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