原来如此！布洛芬一天可以吃几次-初来乍到网

引导学生扩大阅读范围，积累语文素材五、教学目标：1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗2、采用随文识字的方法，认识庐、瀑、炉、疑四个生字3、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境4、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性六、教学重点：反复诵读，理解诗意七、教学难点：体会古诗意境八、教学准备：(学生)查找李白的资料，积累李白的诗篇(教师)制作多媒体课件一个《瀑布》资料每生一份九、教学过程：(一)渲染意境，激发兴趣谈话：我们的祖国幅员辽阔、风景优美1、 提问：你们去过庐山吗谁能说说庐山给你留下了什么印象(认识庐字)2、 师述：庐山是个风景秀丽，令人向往的地方

11月7日，2026年石家庄高层次人才交流洽谈会在河北石家庄举办，现场求职者与用人单位洽谈对接中新社记者 翟羽佳 摄 11月7日，2026年石家庄高层次人才交流洽谈会在河北石家庄举办，求职者在会场查看资料、寻找岗位中新社记者 翟羽佳 摄 11月7日，2026年石家庄高层次人才交流洽谈会在河北石家庄举办，求职者在会场查看资料、寻找岗位中新社记者 翟羽佳 摄 11月7日，2026年石家庄高层次人才交流洽谈会在河北石家庄举办，求职者在会场相互交流中新社记者 翟羽佳 摄 11月7日，2026年石家庄高层次人才交流洽谈会在河北石家庄举办，求职者在会场体验AI智能面试中新社记者 翟羽佳 摄 11月7日，2026年石家庄高层次人才交流洽谈会在河北石家庄举办，用人单位工作人员（右）与求职者交流相关事宜

3Act the dialogueCAsk and answer1T:When’s your birthdayT: What would you like as a birthday presentOpen the books at P25Ask and answer in pairs2Do a survey全班进行汇总反馈A: __’s birthday is on … He would like……DListen and write1Books opened at P26Look at the picture , pleaseT: Ben’s birthday’s comingHe is talking to his family about his birthdayparty

2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等四、教学过程1．Warm－up（热身）（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clockIt’s time for Chinese”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays

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