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本次经贸磋商，中美经贸团队围绕关税问题深入沟通，就有关双边关税做出安排希望美方信守承诺，未来无论以何种理由加征或替代对华关税，美对华关税水平都不能超过吉隆坡经贸磋商联合安排的水平，并通过后续磋商，进一步取消对华有关单边关税，为双方拓展经贸合作创造积极条件同时，双方原则同意在贸易理事会项下讨论同等规模产品对等降税框架安排，规模各为300亿美元或更多，对双方商定的彼此关注产品，有望适用最惠国税率甚至更低这一安排落地后，不仅有利于稳定和拓展中美双边贸易，也将为全球开放合作提供有益借鉴双方经贸团队将保持密切沟通，商定具体安排并尽快推动实施二、关于贸易理事会和投资理事会 问：此次中美达成一系列经贸成果，包括中美双方同意建立贸易理事会和投资理事会，能否介绍一下具体情况

(1)应该怎样计算：还剩多少个面包(2)独立思考后，把自己的想法在组内交流(3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法4、把学生解决问题的方法记录在黑板上方法一、54-8=46(个)46-22=24(个)方法二、8+22=30(个)54-30=24(个)5、比较两种方法的异同明确两种方法的结果都是求：还剩多少个面包，在解决问题的思路上不同6、把两个小算式你能写成一个算式吗学生尝试列综合算式板书：(1)54-8-22 (2)54-(8+22)交流：你是怎么想的若第二种综合算式有困难教师进行点拨指导特别强调计算时先算小括号里面的7、完成练习一第5题先让学生仔细看图，明确要解决的问题，并找到解决问题的办法

PPT出示这两个事情之间有什么联系吗蝉(捕)螳螂(啄食)黄雀(打)少年 楚国(攻打)吴国(乘虚而入)其他诸侯 (6)指导分角色朗读课文(PPT出示) 四、合作探究 1、同样是劝说，为什么其他人的话吴王没有听，而少年的话却让他改变了主意了呢指名交流(友情提示;请注意提示语，想一想少年和吴王说话时是怎样的语气当时有什么神态、动作)由此你想到了我们学过的哪一篇课文2、“螳螂捕蝉”的确是少年那三天中看到的趣事吗3、举例说一说，生活中你见到类似的现象吗五、总结课文，巩固练习 1、今天通过我们共同的学习，我们不仅知道了《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事，还认识了一位有勇有谋，智劝吴王的少年，我想此时此刻同学们心里一定都有很多想说的话，老师就给你一个一吐为快的机会吧

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