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教学准备：学生课前放一次风筝(实物)风筝一只教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、教师手拿风筝，问：“这是什么”(板书：风筝)，同学们，课前我们已经放飞过风筝，那么你在放风筝时的心里感受是怎样的请说一说2、师小结：听了大家的感受，似乎你们都觉得风筝挺好玩，然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中，风筝就是理想的象征(板书：14_理想的风筝)为什么呢今天，我们一起来学习这篇课文二、学生自读课文，整体感知1、轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子不懂的地方做个记号2、默读课文，体会课文主要讲了什么事你读懂了什么有哪些问题3、交流所得三、品读、探究1、围绕自己感兴趣的部分，再读揣摩预习提示中提出的问题和自己提出的问题

3、那么“羽扇纶巾”说的又是“风流人物”的哪一面呢明确：“羽扇纶巾”实际不是武将的装扮，而是文臣的装扮是说周瑜有文采的一面这里表面上写周瑜的外在装扮，其实以此来写周瑜智慧与聪明的一面这样，我们就把关于“风流人物”一词解释清楚了苏轼心目中所敬仰、所向往的，就是要做周瑜那样的刚柔相济、文武双全的“风流人物”4、大家再想想，毛泽东《沁园春·雪》里的“风流人物”，能不能也这样理解呢明确：不能毛泽东的词中的“风流人物”有一定的政治意义，是指才能出众、品格超群、对历史发展有巨大影响的杰出人物毛泽东在词中也一一列举：“唐宗宋祖，略输文采”“成吉思汉，只识弯弓射大雕”说他们够不上“风流人物”，是说他们这些人是“武”有余而“文”不足，只有武略，而缺少文韬

5其他因素：除了以上几种原因外，燃气灶点不着火的原因还可能包括燃气灶本身的问题，如灶头磨损、控制阀门损坏、燃烧器堵塞等针对以上几种原因，我们可以采取相应的措施来解决燃气灶打不起来火的问题首先，检查燃气灶的连接管道是否松动、老化、堵塞，如有问题需要及时修复或更换;其次，检查燃气灶点火线路是否正常，如有问题需要修复或更换相应的部件;再次，定期清洁燃气灶的火口和燃烧器，防止油污和灰尘堵塞火口和燃烧器;此外，还要确保燃气管道中的燃气压力足够，如有问题需要及时维修或更换燃气管道;最后，如发现燃气灶本身存在问题，可以联系专业人员进行维修或更换相应的部件总之，燃气灶打不起来火可能由多种原因导致，需要根据具体情况进行诊断和处理

相反的，要是患者在最近一段时间内频繁地出现这类问题，起夜次数超过3-5次，而饮水情况没有太大的变化，那么就要特别警惕了，这很可能是就是某种疾病的发病信号，比如慢性肾病、糖尿病以及前列腺疾病等，这些疾病的发生都可能会引起夜尿次数增多的现象二、突然惊醒通常情况下，人体在进入到进入睡眠状态之后，身体各个组织器官会继续运转，而这时候心脏会将血液持续输送到体内各个部位但要是患者在晚上睡觉的时候经常突然惊醒，并且在醒来之后还出现了胸闷、心跳加速以及呼吸不畅等问题，那么就要及时到医院去接受检查，这很可能是由于心肌缺氧引起的，特别是对于一些已经患有高血压，高血脂等疾病的患者来说如果患者一直不对其进行处理，那么到了后期，很可能会引发一些比较严重的问题，比如冠心病以及心梗等

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