原来如此！“下班了也得紧盯微信”算加班吗？这次法院这么判-初来乍到网

情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情【重点难点、关键】正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分了解课文大致内容【课时划分】两课时【教学设计】第一课时【教学目标】1、认读5个生字，掌握10个生字2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容3、学习课文第一段【教具准备】教学挂图、生字卡片【教学过程】一、导入1、出示教学挂图2、了解这里是哪里：有哪一些人在干什么3、师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学二、自由读课文1、用笔画出生字词2、了解每一段讲了什么三、汇报自学内容1、学习认读的生字2、出示带有生字的句子读一读3、学习会写的'生字

(指名回答)你能提出什么数学问题2指名分别说一说自己的数学问题(对于“跳远”和“拔河”两个以文字呈现的问题，尽量放手学生独立解答而“赛跑”、“数气球”和“买水”三个以图文结合的问题则应视学生的实际反映适当扶放)3师：同学们，你们可真聪明我们完成了这次运动会的旅程，老师发现你们能把自己学到的知识运用到“运动会”的各项比赛中，这真是很了不起的本领呢三、拓展练习，熟练应用1师：(播放课件，出示“练一练”第1题中左面的小题)请同学们仔细观察图画，并结合小松鼠的问题，想一想该怎样解答2师：谁能扮演小松鼠为大家读读问题(指名读题)想一想要知道“可以平均编几组”还缺什么条件，这个条件在哪(指名结合图画说一说)谁能把这道题完整地说一遍

1、假如你就是怀特森先生班中的一员，他的哪些做法让你觉得“这种老师算什么老师”让你们大家那么气恼默读课文，找到相关内容来回答——“怀特森先生编造上课内容，有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的这种动物从来没有存在过”“我是完完全全按照怀特森先生所说的写却得了个大大的红叉测验不及格”“班里的每个人都没有及格，如果有一两个有困难的同学是正常的，但全班都不合格就说明老师的教学有问题了”“我们试卷的零分是要登记在他的成绩记录簿上的”“开始老师的表现让我们都喜欢上了他，即使都得了零分也没对老师产生怀疑，可一切都是老师编造的，感觉老师是在捉弄我们2、怀特森先生是怎么对大家进行解释的从他的言谈话语中你懂得了什么

反之，如果我们大家都说普通话，那么这种困难就会迎刃而解普通话在我们的生活中扮演着多么重要的角色啊普通话建立起来的不仅是流畅的沟通，更架起了不同地区、不同民族之间人们友谊的桥梁，是中华民族大家庭和谐相处、共同发展的重要纽带再者说，语言文字能力是文化素质的基本内容之一，推广普及普通话是素质教育的重要内容推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化，面向世界，面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质所以，让我们从今天起，从现在起，说起普通话吧，说得更标准些、更响亮些，让我们的校园更加和谐、生活更加美好集体倡议：1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利

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