煮毛豆的做法【初来乍到网新闻】

任凭我们思想驰骋七、学生展示其作品、大家评八、小结1“、秋思之祖—”————————元、周德清2、不着一字，尽得风流—————————司空图《诗品》3、不是一览无遗，而是留有余味———————冯友兰4、有意味的形式———————贝尔5、增之一分则太长，减之一分则太短————————宋玉天净沙秋思语文教案【篇2】教学目标：1、能朗读、背诵《天净沙秋思》2、能了解元散曲中小令的特点3、能理解《天净沙秋思》所描写的意象和表达的思想感情4、初步具有创造能力5、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情教学方法：1、启发2、合作学习3、诵读与探究相结合教学难点：理解《天净沙秋思》所描写的意象和表达的思想感情教学课时：一课时教学过程：一、导入新课：中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，我们要学习马致远作的曲《天净沙秋思》

（出示实物或图片）（3）找同学读7、8两句，学习“姜、辣”字谜法：半个美女，打一字姜：上下结构，上面是一个羊字而竖不出头，下面加一个女字这个字和哪个字比较相似（美）（4）正当妞妞看得兴致勃勃时，一声猪的猛叫吓了妞妞一大跳当你受到惊吓时会有什么反应谁来表演一下看他的嘴张得那么大，下巴都快掉下来了，学习“吓”（5）凶猛的野兽，反犬旁加一个孟字，学习“猛”猛烈、凶猛、猛然、猛兽（6）看老师在做什么（表演跳的动作）因此跳字是足字旁加一个兆字你们能表演这些字吗（出示：跑，跃，蹦）四、（出示课件）复现生字1、借助屏幕中的拼音读2、拼音飞走了，你还能读准他们吗（分组读）3、你们读得真响亮，老师相信，把生字宝宝单独请出来，你们也一定认识

导学生学习第H组中的生字三、学习“我会认’”1、指名学生读一读，正音2、齐读，注意读准字音四、学习“我会写”1、读读这组字，发现有什么规律（每组字都有相同的地方）2、你还认识哪些有相同地方的字，写一写第二课时一、学习“我会读”1、教师领读2、自由读词语读准字音3、自由选词说句子如：奇形怪状一一爸从北京回来时，给我带回了很多奇形怪状的石子二、学习“读读背背”1．老师范读，读出丰收的喜悦之情，学生认真听2．学生有感情地朗读3．教师领读，读出停顿，重音4．读了诗歌后你知道了什么从中体会到了什么（秋天是一个丰收的季节，农民伯伯的辛勤劳动，让秋天到处都充满了丰收的欢乐）5．学生自由诵读诗歌，试背6．学生互相检查背诵，比比谁会背

(1)肛窦切开术，适用于单纯隐窝炎，或已成脓，或伴有隐性瘘管的病人操作方法：先将肛门部消毒，在局麻或腰俞穴麻醉下，病人取截石位或仰卧位，在肛门镜下，暴露病灶，沿肛窦作纵形切口，使引流通畅创口用黄连素膏纱条或生肌玉红膏油纱条进行压迫止血病人术后每日便后坐浴，局部用生肌玉红膏换药(2)肛窦切除术，适用于肛窦炎伴有乳头肥大的病人操作方法：先在肛门部消毒，在局麻或腰俞穴麻醉下，病人取截石位或侧卧位，在双叶肛门镜下，暴露病灶，将肛窦、肛门瓣作纵形切口长约1cm，深达切断部分内括约肌，清除感染的肛腺及其导管，结扎出血点，用弯止血钳夹住切口一侧肛管及粘膜，连同增生的肛乳头一起结扎然后用同法处理对侧切口，术后处理同上

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