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2．引导比较提问：两道算式完全一样吗有什么不同（两个算式中都是5、3、4这三个乘数相乘，乘数的位置相同，运算的顺序不同，计算结果也相同第一道括号在前，表示先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；第二道括号在后，表示先把后两个数相乘，再和第一个数相乘）提问：两道题的运算顺序不同，为什么得数还相同呢（都是求操场上一共有多少人在踢毽子，都是把5、3、4三个数相乘）板书：（5×3）×4=5×（3×4）3举例验证谈话：从刚才的例子中，我们发现三个数相乘，可以先把前两个数相乘，也可以先把后两个数相乘你能再写出几组这样的等式吗请大家同桌合作，写一写，说一说组织交流，教师有选择地板书一些等式4．总结规律讨论：（1）你发现等号两边的算式中什么不变，什么变了

光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突1快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出情节三：卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开情节五：唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵2上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的明确：本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的3文章中哪句话最能概括上述情节结合课文内容，说说你对福聚德的衰落原因的认识

药酒是大家都非常熟悉的，中国自古以来就有配置药酒的习惯，使用一些滋补的中药材配置一些药酒，平时喝上几口，既能强身健体，又可以起到很好的滋补作用，所以深受人们的喜爱但是人们自己在家炮制的药酒安全性如何呢这个没有人可以保证，因为现实生活中有很多人因为喝了自己泡制的药酒而进医院，所以药酒必须在专业医师的指导下才可以泡制，而且不能乱喝为什么专门用滋补的中药泡制的药酒，到最后不但不能治病反倒成为导致我们住院的毒药呢这是因为药酒，并不像大家想象的那样，随便拿几种药往酒里泡，就有养生的作用如果那样的话，那还要医生干什么药酒虽然带个酒字，但是毕竟它还是用药物制成的，而不同的中药材放在一块儿是会产生药物反应的而普通的人不具备药理学的知识，所以自己泡制的药酒安全性是无法得到保证的

要鼓励学生有创意地理解，以发展思维的独创性比如阅读晏子第二次反驳，可能有的学生会领悟到，晏子反驳不仅有力，而且很艺术楚王说齐国没有人，是指没有人才晏子以故意没听懂以及夸张和取笑的方法反驳楚王当楚王更明确侮辱晏子和齐国时，晏子装作为难，提出撒谎和说实话的请求，然后用贬低自己为“最不中用”的人，鞭挞楚国为最下等国家这中间有装傻、自贬、取笑、卖弄，在嘻笑之间一步一步地把楚王引到尴尬的地步第三次反驳更为艺术，采取将计就计的办法，不揭露楚王的栽赃，而是以橘生淮南淮北结不同果实为例，说出一个结论：水土不同，结果不同再用这个事实去评价盗贼这件事，这是守中有攻：楚国是生养盗贼的国家２、小组讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决

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