【行业法规】春季老年人养生食谱 这四道美食保健又养生

(板书课题)二、动手操作，探究新知(1)初步形成“倍”的概念(教学例2)菲菲有三个好朋友，他们正在用小棒摆正方形，下面我们来看看他们摆的情况，用了多少根小棒(课件演示例2中第一个小朋友，摆了一个正方形)学生观察你知道了什么生：摆了一个正方形用了4根小棒4根小棒还可以说是几个生：一个4根下面我们来看看另外两个小朋友，他们摆图形的时候用了几个几根出示例2中另外两个小朋友摆的两个和三个正方形学生观察学生说自己的发现引导学生得出：2个4根，3个4根(板书：2个4根，3个4根)揭示倍的含义，指出第三个学生摆的小棒说：第三个同学摆了3个4根，3个4根也可以说成4的3倍让学生反复说几遍(2)巩固“倍”的概念

今年汛期已经落幕，而大汛留下的考题并没有随汛期结束而翻篇水利部昨天(5日)介绍，面对江河洪水多发、南北洪水并发的严峻形势，各地各部门全力以赴，打赢了水旱灾害防御这场硬仗，有力维护了人民群众生命财产安全--> 今年我国汛情异常严峻复杂，关键影响因素之一就是快速发展的厄尔尼诺现象今年9月，赤道中东太平洋形成了一次超强厄尔尼诺事件，到10月已经发展为有监测记录以来最强的厄尔尼诺事件那么，它将对我国今冬凌汛和明年汛期形势产生哪些影响通俗来说，厄尔尼诺就像是赤道太平洋的海水“发烧”，是一种自然海气气候现象，典型特征是赤道中东太平洋海表温度持续异常偏高厄尔尼诺一般每2到7年出现一次，单次过程通常维持9到12个月，所以说厄尔尼诺不是某一天的天气，而是一个持续几个月甚至一年的气候背景

”和本单元的歌谣2、知识目标(1) 认读A、B部分Let’s learn Let’s tal 中的单词和句子，并掌握四会单词(2) 掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空(3) 了解Let’s start Grup/pair wr Tas tie等部分的内容(4) 了解Prnunciatin中的字母组合w, a, fr, fl的发音规则，认读相关的单词(5) 了解Str tie Gd t nw等部分的内容3、情感、策略、文化等有关目标(1) 培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习(2) 了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野

核心语句划划划，关键词语圈圈圈（何谓核心句指文章中的首括句、承上启下过渡句、结尾句、提问句和概念定义句等）根据上面理解明确说明顺序：三体会重要说明方法的效果与作用1、对于作者的一些说法，比如第8段中“世界各国对生物入侵者采取措施”，你认可不认可信不信为什么明确：举例子的效果：具体有力 ，使人信服追问举例子的作用：运用的举例子说明方法，举 的例子，具体有力地说明了 ，使人信服2，第3段和第8段放一起比较，加双引号的词语比较多你更喜欢哪一段的说明的语言为什么明确：加双引号的词语是打比方的新长相其效果：生动形象，增加趣味追问打比方的作用：运用打比方的`说明方法，把 比着 ，生动形象地说明了 ，增加说明的趣味

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