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二、学海导航【思维基础】1举例说明什么叫整除例如：20÷5=4，20能被5整除，或5能整除20整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除（也可以说b能整除a）2什么是约数和倍数它们之间有什么关系如果整数a能被整数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数举例：20÷5=4，20能被5整除，我们就说20是5的倍数，5是20的约数约数和倍数是互相依存的3找出60的约数，4的倍数60的约数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、604的倍数有：4、8、12、16、20……从上面可以看出：一个数约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身

母亲经过了十月怀胎的辛苦，才把我们带到这个世界上应该说，我们所遇见的一切美好都是母亲给予的同时，我们对于母亲而言，无论如何都是最珍贵地宝贝对于母亲来说，还有什么比孩子的爱和理解来得更重要呢向母亲表达自己的爱吧，无论用什么方式，都会让母亲感到幸福只要学会感恩母爱，每一天都是报答母亲的节日我的演讲结束，谢谢大家感恩母亲国旗下的讲话2各位家长、老师：您们好母亲，一个多么熟悉的名字，是她给予我生命，带我来到这个多彩的世界，让我体会到生活中的喜怒哀乐并且快乐的生活着母亲是我巨大能量的来源，在我的成长中扮演着不同的角色记得刚学走路的时候，母亲是我的启蒙“教练”在我一次又一次摔倒时，是妈妈耐心的鼓励让我学会了走路

为纪念战国时期楚国伟大诗人屈原的五月初五端午节，吃粽子，挂荷包有牛郎织女鹊桥相会的七月初七七巧节八月十五中秋节，吃月饼，赏满月，与家人“千里共婵娟”还有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“待到重阳日，还来就菊花”的九月初九重阳节，带茱萸，插菊花，登高祈福，今天更赋予他“老人节”的内涵，使尊老爱老的风气更为浓厚，“祖宗虽远，祭祀不可不诚”的十月初一祭祖节喝腊八粥，送粥给穷苦得人为自己积德的十二月初八腊八节，吃关东糖(又叫糖瓜)祭灶王的腊月二十三小年孩子们，当韩国人抢注端午节域名，并将其作为韩国文化申请端午节为其世界文化遗产时，我的心情十分沉重，今天在庄严的国旗下，作为一名中国教师，我有责任让大家了解中国传统文化，重视中国传统节日，深刻理解中国传统文化的内涵，将传统文化发扬光大，并让中国传统文化推动民族经济的发展，让我们更多的关注中国传统节日，让爱国主义思想扎根于你我心间

(三)教学过程1复习提问(1)从题目上看，这是说明什么的文章说明云和天气关系的文章(2)从题目上看，你还能读出什么来体裁说明文，说明顺序：逻辑顺序2读课文，第1段老师范读，第2段全班女生齐读，第3、4两段分别由两名女同学朗读，第5段、第6段分别由两名男生朗读，第7段全班男生齐读3划分段落，概括段意第一部分(第1段)：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气第二部分(第2-6段)：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气第三部分(第7段)：说明看云识天气的意义和局限性4这样分段，体现了什么说明顺序逻辑顺序(由现象到本质)5阅读第1段，回答下面各题(1)这段的结构是怎样的

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