今日更新!志邦厨柜开业致辞4篇-初来乍到网

教学重点：感受反比例的变化，概括反比例的意义;教学难点：正确判断两种相关联的量是否成反比例;教学准备：20支铅笔、一个笔筒;相关课件;学生分小组(每组一份观察记录单)每次拿的支数10、5、4、2、1拿的次数总支数教学过程：一、复习1、什么叫做“成正比例的量”2、判断两种量是否成正比例关键是什么3、练习：课本表中的两种量是不是成正比例为什么二、小组协作概括“成反比例的量”的意义(一)活动一师：好，现在请同学们拿出课前准备的学具，以小组为单位，动手操作，按要求认真填写观察记录单看哪个组完成的又快又好1、学生汇报观察记录单的填写结果2、引导观察：在填、拿的过程中，你发现了什么3、师：你能根据表格，写出这三个量的关系式吗

)二、学一学学习本课11个生字和有关的新词(着重学习“酬、叮、嘱、塌、誓”的音、形、义，着重强调“延”字的笔顺和书写)三、读一读师：同学们，《猎人海力布》是个感人至深的故事，现在请大家用自己喜欢的方式来读吧(或朗读，或默读，或轻声读，课堂上同学们选择适合自己的方式来读此时的读不是细读、精读而是摸清脉络，弄清梗概的读，此过程约5—7分钟)四、写一写师：大家都已读过课文，下面请大家用10分钟的时间为这个故事写一个内容提要，约150字左右，要求故事完整清楚(有起因、经过、结果，叙述清楚)(“写”比起“说”更郑重一些，而且每个人都参与了，动手了，练习把全文缩写150字的“内容提要”，实际就是在“抓主要内容”，而且又和“练笔”有机地结合起来，这样可以达到“一石两鸟”的目的，此过程约为10分钟左右

关于风的知识拓展，是为幼儿打开又一扇科学探究之门四、通过捂鼻试验，感知空气与人的关系1、无色、无味、无固定形状的空气和我们有什么直接的关系呢我们来做个实验：用小手把鼻子捏紧，紧闭嘴巴，直到自己不舒服为止2、师引导幼儿思考交流刚才为什么会感觉难受3、师小结：我们的生命离不开空气，长时间吸不到空气，我们就呼吸困难了，所以睡觉的时候，一定要把脑袋放在被子外面，这样我们就能吸到空气了设计意图：此环节除了让幼儿亲身感受空气是人赖以生存的重要生命元素外，还将保护自己的生命安全意识渗透其中，让幼儿学科学，用科学五、通过蜡烛熄灭实验，了解空气的助燃性1、我们的生命离不开空气，火其实也离不开空气，老师给你们做个实验：先点燃一根蜡烛，然后用一个烧杯罩住，过一会儿，把烧杯拿掉，看看蜡烛怎样了

【板书设计】20咕咚咕咚——声音木瓜掉进湖里发出的声音一年级下学期语文教案篇13教学目标：1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写学会整体认读音节yi、wu、yu2、掌握iu、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音3、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节教学重难点：iu、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准iu、ü、的第二声和第三声是教学的难点教学策略：通过观察、模仿、反复练读来学习发音在教学字形时，采用了让学生仔细观察想象，抓住图画与字母形的相似点来记忆字形教学准备：本课的教学拼音卡片

最新评论