原来如此！发展新质生产力须破除五大误区-初来乍到网

情感态度目标(1)在活动中培养学生的协作精神(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度(3)培养学生爱护和保护动物的情感重点难点：“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用课前准备：有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型教学步骤：Step 1: Warm-upaSing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始bFree talk设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力cToday we are going to learn some new words

今天的开学典礼大会上，我们将表彰上学期各方面突出的优秀学生和优秀班希望得到称赞的同学们继续保持过去优良的作风，努力更上一层楼，希望其他同学以他们为榜样，快马加鞭，迎头赶上同学们，心理学家威廉詹姆斯说“做下一个动作，获得习惯播种习惯，收获性格撒性格，收命运”因此，我们应该从文明习惯、生活习惯、学习习惯三个方面规范自己的行为，让好习惯渗透到我们的学习、生活和运动中作为Zzz中学的新学生，你们首先要珍惜宝贵的“学习机会和美好的青春时间”，牢记“一天的计划在早晨，一年的计划在春天”的高勋从现在开始，要集中精神，以优异的成绩报答父母，努力报答学校老师们，同学们，春天是千帆竞争的好时机，春天是百三争吵的好时机

粮食安全和防止规模性返贫致贫，是“三农”工作的两条底线，也是农业农村现代化的前提基础只有守住这两条底线，才能为乡村全面振兴创造良好条件，为推进中国式现代化筑牢根基《规划》部署了“十五五”时期加快农业农村现代化七方面重点任务，更加突出“两条底线”一方面，提升农业综合生产能力和质量效益，明确要增强粮食等重要农产品供给保障能力，推进农产品供给结构优化和质量效益提升，构建多元化食物供给体系，强化耕地保护和质量提升，全面增强农业防灾减灾救灾能力，提升农业对外投资和贸易合作质量；另一方面，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，提出要精准做好监测识别、健全常态化精准帮扶政策体系、分层分类帮扶欠发达地区等任务，确保不发生规模性返贫致贫

明确：贫困;动荡、战乱、苛税、多子等(二)激发情感 深入体验激发点(1)：我们相见时的气氛如何感悟：拘谨、沉闷、沉默激发点(2)：重逢时，我的心情是如何变化的感悟：出惊——激动——震惊——悲哀激发：一声“老爷”，让我感到震惊、悲哀，面对闰土的恭敬和贫苦，我无言以对闰土纵然有滿腹的愁苦，也无从诉起那说话如连珠般涌出，活泼能干的小英雄的影像，在我的心中淡了，散了，模糊了(三)中年闰土变成了一个怎样的人启发：生活：贫困、痛苦精神：麻木、愚昧(四)启发讨论，探讨变因问：(1)一声平常的称呼，为何使我如此震惊、悲哀(2)闰土的命为什么这样苦提示：谁造成他贫困不堪谁扼杀了他的生气和活力启发：社会境况：兵匪、官绅、动荡不安历史：漫长的封建社会，腐朽的封建思想四、小结同学们，几十年的岁月沧桑，闰土由一个朝气蓬勃的少年变成一个愚钝的、麻木的失去了生命力的人;闰土变了，故乡变了，我原本悲凉的心更添无尽的悲哀、失望

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