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教学中注意培养学生学习语文的兴趣，为学生后来的学习、生活和工作奠定良好的基础为此我在教学设计的主体理念、分析教材、学生的基础上制定了本学期的语文教学计划二、学情分析本班有学生__人，其中男生__人，女生__人从整体来看，我班学生学习热情较高语文能力比较突出的学生有：时乐、梁雨露、贺凡等，特别是许晓晗，能独立思考问题，常常有自己独特的见解像郑志鹏、童扬阳等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步本学期重点针对本班学生的特色进行有效的教学：大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高

而且经常用生活中这样的对比还很多，以后注意在作文中也多运用师小结：今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到什么遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动（如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明）【设计意图：读写结合，授人以鱼不如授人以渔传授方法，以读促写，读写结合，水到渠成既锻炼学生写作，又加深了对课文内容的理解】四、合作朗读1小古文理解了，相信你们肯定能读得更好了请小朋友小组合作读读看王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李”取之信然师：用各种方式读，还能读出趣味来呢2看来现在你们都是朗读高手了五、课堂小结我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路

糖尿病目前是我们国家常见的一种疾病，糖尿病的原因目前尚未明确，但是只要我们积极我的治疗，病情就可以有效的控制糖尿病会影响我们的内分泌，会导致各种并发症，其中糖尿病引起的糖尿病足，就是我们医学上说的糖尿病足溃疡很多人对于糖尿病足还不太了解，这里给大家讲解一下糖尿病患者因为自己的内分泌原因会引发下肢动脉粥状样化，就会导致下肢的血管堵塞，从而会引起的下肢比如腿部的血管病变，有的人会还会发生神经病变，再加上糖尿病患者的身体免疫能力较差容易发生感染，一旦腿部有伤口发生了感染，在这些共同因素的作用下就会发生糖尿病足糖尿病足患者首要的治疗就是要进行血糖控制，如果血液中的血糖越高，那么腿部的溃疡速度越快，而且血糖越高溃疡组织越严重

明确：虽然都属于“记”的范畴，但是本文的体裁是说明，不同前两者的记叙二、活动体验，把握顺序(一)动手做【这一活动宜作为课前作业，要求学生提前完成】①每两人发一张8K白纸按照课文介绍的内容折一只乌篷船然后按课文的说明开上小窗，“画”上“题字”②用小纸片剪成三个人形，要求为东坡画上胡须，在船头用粘胶等摆好位置，他人指正(请注意方位)(二)动口说①根据译文将课文内容的主体部分改成“解说词”，要求语言通俗、形象②每小组推荐一名学生手拿核舟上台解说，其他同学质疑指瑕(要按照课文的说明顺序进行解说)三、删减添补，品析细节(一)找关键句，文中统领全文并集中表现核舟艺术特点的关键词是什么明确：奇巧(如果学生在这里不能思考出来，可以再次引导学生对之前的知识进行勾连

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