三季度末我国科技型中小企业获贷率为51.1%_初来乍到网

教学过程设计：⒈复习提问：对数函数的概念及性质⒉开始正课1 比较数的大小例 1 比较下列各组数的大小⑴loga51 ,loga59 (a>0,a≠1)⑵log0506 ,logЛ05 ,lnЛ师：请同学们观察一下⑴中这两个对数有何特征生：这两个对数底相等师：那么对于两个底相等的对数如何比大小生：可构造一个以a为底的对数函数，用对数函数的单调性比大小师：对，请叙述一下这道题的解题过程生：对数函数的单调性取决于底的大小：当0调递减，所以loga51>loga59 ;当a>1时，函数y=logax单调递增，所以loga51板书：解：Ⅰ)当0∵51<59 ∴loga51>loga59Ⅱ)当a>1时，函数y=logax在(0，+∞)上是增函数，∵5

(发散思维，启发想象)指名回答生：妈妈蓝天白云草地、树……师：对，外面的世界又大又亮你能读一读书上的句子么(5)导读第5句看到外面的世界后，她又怎摸样了接着来读读它着急地站起来，摇摇晃晃的走了几步，呀，它会走路了，你有什么想法(板书：站 走)3整体感知，揭密答案想一想它到底是谁，带着问题再读读课文，你的答案有没有变化再来看看，这个小宝贝应该有什摸特点(蛋壳 站 走)看我们的答案有没有错误的(自由讨论)四、总结，激励学生多思多想，开阔眼界1、这节课你有什么收获吗2、动物世界里有着无穷的奥秘等着我们去发现 ,小朋友你回家还可以去查找资料，看还有哪些小动物也是从蛋壳里出来的小学一年级语文它是谁教案（篇3）教学目标★在本课中认识4个生字，掌握“宝”和“贝”的写法

单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等2、 学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）3、 初步运用“What's this”“It's a/an┉┉ ”的句型二、 活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、 活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变

（1）说说你对这首词的感受（2）提出你不能理解的词句5、教师小结：这首词是苏轼游赤壁古战场，因眼前之景，忆往昔之事，感自身处境，抒自己情怀（三）、品味赏析：１、阅读上阕，讨论（１）学生有感情地朗读上阕，讨论完成下列问题：①文中用了哪些富有表现力的字词描写了赤壁怎样的景色②用了什么修辞③从几个角度④基调怎样⑤营造了怎样的诗歌意境（２）请学生试着用尽可能优美的语句把写景部分的语句再现出来，体会诗歌的意境滚滚东流的长江汹涌奔腾，陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流起千万堆澎湃的雪浪（３）面对壮美的赤壁景观，很自然地会想到曾经活动在这里的英雄，请同学们发挥自己的想象，想象曾经在此的英雄

最新评论