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4、在游戏中复习有关文具的词汇二 新课展示：1、教师拿出图片，只让学生看一部分，问：What are these/ What are those2、学生猜测，可能有的学生在教师的引导下会问：Is this a …这时教师可以告诉孩子自己手里并不是一个，引导孩子用Are these … / Are those… 提问教师不要急于公布答案，应让孩子多猜一猜，练习本课重点句型3、教师用第二部分的图片引导孩子练习句型建议教师把图片画的模糊些，这样就为孩子提供了使用本句型的情景，而不是明知故问4、教师在引导学生练习的时候要有意识的提示孩子关于名词变复数的读音三 看图说话：1、教师让孩子打开书，看着书上的图，两个人一组互相提问、回答

重点难点：结合课文内容理解为什么说白鹭是一首诗，一首韵味无穷的诗课前准备：挂图、配乐朗诵音乐带教学时间：两教时教学过程：第一教时一、诗句揭题，简介白鹭1、诗句"两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天"2、简介白鹭体长50厘米，全身的毛雪白，生殖期间枕部垂有两根长翎，背和上胸部分蓬松蓑羽，以后消失春夏多活动于湖沼岸边或水田中，主食是小鱼等水生动物二、初讲课文1、自由读课文，读准字音，想一想课文写了白鹭哪几方面2、交流：①指名读生字、找出新词、理解词语，并集体齐读寻常：平常嗜好：特殊的爱好美中不足：虽然很好，但还有缺陷韵味：含蓄的意味每每：每一次②作者是从哪几方面来写白鹭的给课文分段第一段(1)写白鹭是一首精巧的诗

1万人次受益图为“渝见家教·同心护航”开明家庭教育指导服务重庆行动培训班现场民进重庆市委会 供图 另一项社会服务活动“渝见家教·同心护航”则聚焦家庭教育今年4月17日，“渝见家教·同心护航”开明家庭教育指导服务重庆行动培训班在重庆巴南区龙洲湾小学开班，助力“龙洲同心圆”教联体建设；民进重庆市委会邀请高校学者在重庆巴南、渝中、长寿授课，助力求精中学、川维中学教共体建设；重庆永川、大足将服务送进社区和困境儿童家庭6月，该服务延伸至校园之外，民进重庆市委会与重庆市教育矫治局共建，在重庆市江北教育矫治所开办“小桔灯·家长课堂”，围绕亲情修复、情绪疏导、家庭帮教开展辅导据统计，该主题全年共开展相关活动185场次，920人次民进会员投入，3

3教师提出朗读要求并引导学生自由朗读课文(1)课件出示朗读要求：①想一想：课文共有几行，由几句话组成②把自己喜欢读的句子多读几遍(2)学生按要求朗读课文4教师组织学生汇报朗读成果，及时评议5教师范读，指导学生画出停顿弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天6学生自由练读后，教师指名读，大家评议7多媒体出示课文填空，指导学生朗读叠词，巩固识字效果(弯弯)的月儿(小小)的船，(小小)的船儿两头尖我在(小小)的船里坐，只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天8课件出示“朗读争霸赛”情境，提出评价标准，组织学生挑战读(1)出示评价标准：声音响亮，读音正确朗读流利，读出韵味

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