【行业法规】女子应聘广州一公司被要求和经理同住 当事人：像保姆又不只是保姆

a、蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光b当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴c、大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生，这座住宅真可以算是伟大的工程了同学们，如果你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙，自己却已有一个非常好的住宅时，你的心情如何(自豪、骄傲)带着这种心情朗读第二、五、六自然段四、研读课文，“橡皮泥捏宅”1、一个小洞就有这么多的名堂，怪不得课文说‘‘这座住宅真可以算是伟大的工程了”2、请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究，四人小组合作打造这项“伟大的工程”3、生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅五、角色转换，“广告创意”1、现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，请工程师为自己的住宅设计广告词

2、培养学生联想推理的能力3、联系实际，对学生渗透思想教育教学重点：经历探索用乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的方法教学过程：一、导入教师：同学们，你们看，这是我们班的小画家白宗岳和宋润杰画的画这幅画的是猴妈妈，这幅画的是一只可爱的小猴子它们之间发生了一个小故事：在美丽的花果山上，由于猴妈妈突出的表现，得到了猴王的表扬，并奖给猴妈妈12个又大又肥的鲜桃同学们，请你猜一猜，猴妈妈是怎样处理这些鲜桃的说说你的理由（评析：让学生去猜一猜，激发了学生的兴趣，学生能根据自己的生活经验，猜测猴妈妈可能要把这些桃平均分给小猴吃，从而巩固了“平均分”的概念）二、新课1、教师：猴妈妈是这样想的：我有12个桃，每个孩子分4个，正好分完

2、引导学生结合实际体会“家园”、“兄弟”、“姐妹”说明了什么(三)“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的”过渡语：同学们，就是这样美好的家园，就是这样的兄弟姐妹他们印第安人却永远就要与之分别了大家想知道这是为什么吗让我们一起看一段资料(课件出示背景资料)1、同学们，离别之际，他们想再看看这片土地上的什么呢请认真读读第二自然段2、指名读一读，并说说他们留恋的是什么3、对比阅读：文中连续用了好几个“每一”，什么意思把他们去掉，好不好自己对比着读读这两个句子4、指名谈谈自己的理解

教学难点：品味名句，体会真情教学过程：一、 复习旧知，导入新课[课前播放张明敏的歌曲《我的中国心》，营造课堂学习的良好氛围]1．导入语：[音乐停]上节课，同学们饱含深情地朗读了四首古诗，理解了诗歌的思想主题，并在朗读中学会了审美，提高了文学欣赏的水平不知道同学们还能不能背诵这四首古诗2．集体有感情地背诵四首古诗二、品味诗歌名句，体会深沉情思1．这四首诗都写于国家危难之时，诗中都蕴含了诗人深深的爱国情怀你认为四首诗最能体现爱国深情的词或句子分别是什么为什么2．自由朗读，边读边思，并结合有关资料，在书旁写下自己的想法3．小组讨论交流，各抒己见，请同学点评4．组织班级交流，教师适当点拨加以引导方法指导：①发挥想象，感受意境

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