榧子的功效与作用是什么

三、合作探究1、教师示范朗读句子2、学生结对练习对话3、请个别学生上前表演对话4、在小组内讨论do 和did的用法有什么不同，教师作必要的指导四、学生展示教师将本节课所学的重点句型出示再黑板上，学生对重点句型进行操练并展示板书设计：Unit2 different noisesDid you likeYesI didNoI didn’t小班一年四季教案英语篇2教学功能：Talking about past activitiesTarget Language: Did you…Yes, I did/ No, I didn’t教学目标：Vocabulary: dear, met (meet)， ran (run)Pronunciation: /i:/, /I/, /e/, / /Song: Where did you go

”以同样的方式练习其他3放录音，每句话后停顿，请学生跟读并请学生以小组为单位分角色表演课文4完成SB Unit2活动3请学生两人一组轮流指着不同的交通工具的图并介绍说：“My father/mother goes to work by”可以请几组学生到教室前面进行展示四、课文学习1学习SB Unit2活动4的韵诗请学生边看图画边听韵诗的录音老师播放录音，请学生边听边试着重复带领学生脱离录音朗读韵诗，老师控制节奏2学习SB Unit2活动6的字母注意纠正学生的发音3把字母和单词相结合，编成歌谣并学习然后请学生进行单词的扩展练习五、课后作业个别完成1听录音，朗读SB Unit2活动1的课文，并试着背诵

奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______我们每个人心里装着的秘密是______________课后拓展把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受板书设计5 看电视爸爸和“我”喜欢足球 足球奶奶喜欢京剧 看京剧妈妈喜欢音乐、舞蹈 音乐舞蹈教材分析本次口语交际的主题是“一起做游戏”教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣教学目标1、引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望

二、整理数据，引入新课1通过这张统计表，我们可以得到什么信息预设：数量的'多少对比：如喜欢乒乓球人数最多，喜欢足球的比喜欢踢毽的多2人等；数量求和：如喜欢乒乓球的和喜欢足球的一共有20人等2如果要比较喜欢每种运动的人数占全班人数的多少，可以怎样比较3如何计算喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分之多少呢4学生进行口算或笔算，完成统计表，并进行校对六年级数学教案精选篇14【教学内容】：新人教版六年级上册第10页【教学目标】：知识与技能1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额过程与方法3、经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力

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