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教学重点小数乘以整数的算理及计算方法教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教具准备放大的复习题表格一张（投影）教学过程一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗今天我就带领大家一块去买风筝1、小数乘以整数的意义及算理出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：⑴例1：风筝每个35元，买3个风筝多少元（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的（板书学生的汇报）用加法计算：35+35+35=105元 35元=3元5角3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=105元用乘法计算：35×3=105元 理解3种方法，重点研究第三种算法及算理⑶理解意义为什么用35×3计算35×3表示什么

今天的祖国已经插上腾飞的翅膀，向着更加辉煌的明天飞翔每当五星红旗冉冉升起的时候，每当国歌奏响的时候，每当我们并拢五指向国旗敬礼的时候，我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”亲爱的同学们，我们是祖国的孩子，我们是中华的少年，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传我们要努力学习，健康成长，奋发图强，把先烈的精神继承发扬，让五星红旗永远绽放最美的光芒，一起谱写祖国更加璀璨的篇章我爱你——祖国祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中我的演讲到此结束，谢谢大家爱国教育发言稿（精选篇5）敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好

青年学子将现代设计思维与传统非遗相融，为古老手艺注入青春想象力经过激烈角逐，一批兼具艺术美感与市场潜力的作品脱颖而出赛事决出社会组一等奖3名、二等奖9名、三等奖12名；院校组一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名，同步评出优秀组织奖、优秀指导老师奖观众驻足欣赏非遗手工作品吴小兵 摄 赛场之外，一场非遗手工作品展览同步开启，四大主题展区串联起观展、体验、洽谈、直播等场景大师作品及优秀作品展区里，每一件展品都附上二维码，扫码即可读取作品背后的创作故事；市州巾帼创新创业展区集中呈现湖南14个市州的手工创业成果；直播体验区里，盘扣、苗绣、土家织锦、滩头拓印等体验项目轮番开放银企洽谈专区更是创业者的“加油站”，银行、保险、创投机构齐聚，推出创业担保贷、惠农e贷等针对性金融产品，为创业者打通从创意到落地的资金通道

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